Esta es una entrada que vuelve a ser especial y está dedicada tanto a mis compañeros del EMBA de San Telmo, como a todos los profesores y resto del personal.

Os invito a todos los compañeros y profesores a opinar sobre la poesía.

Un abrazo.

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POESÍA

Queridos compañeros ¡por fin se acabó esto!
y tengo un sentimiento entre triste y contento
Juan Fraile me ha pedido que escriba una poesía
Y esta, desde luego, no es la especialidad mía.

Estamos muy contentos porque ha sido provechoso
Hemos trabajado duro pero nos sentimos dichosos
Hoy es un día de fiesta y quiero recordar
A algunas de las personas que nos han hecho evolucionar.

No pueden estar todos pues no pretendo aburrir
Así que’he escogido a algunos, que me han impresionado a mi.
Unos son profesores que nos dieron herramientas,
Nos transmitieron su experiencia y no perdieron la paciencia.

Otros nos han aguantado durante todo este tiempo
Ayudándonos a ubicarnos y escuchando mil lamentos
Hay que tener en cuenta que cada uno es particular
Y aunque nos queremos todos mucho, no somos fáciles de contentar

En primer lugar destacar, a la atenta y cariñosa Marisa
Que tiene siempre para todos, una radiante sonrisa
Compartimos la alegría por la niña que ha venido
A cambiarle la vida y a relajarla un poquito

Gracias a ti también, Chema, al que he ido descubriendo
Siempre has estado con nosotros apoyándonos y sufriendo
Sufriendo porque no es fácil dirigir una promoción
con la falta de Marisa y, por hacer, ¡mogollón!

Tengo la oportunidad, de ponerlo colorao’
Y no la voy a evitar porque es un tío muy salao’
He escuchado por ahí a mujeres que estaban al lado
Que eres guapo, tienes porte y que estás muy desperdiciado

La queremos con locura, Mariló es una artista
¡Es la hora! Nos dice, cual pastor especialista
Servicial, buena gente, educada y amable
¡Esta chica es un tesoro! Y además ¡inagotable!

También se ha ganado un sitio Jesús Martínez Ronquillo
Simpatía no le falta a este nuestro buen amigo
Su alegría, desbordante, transmite siempre a los demás
Y con todos los compañeros ha conseguido conectar.

Recuerdo el primer sábado, como si estuviera justo ahí
Nos dieron a leer en clase a “Textiles Medellín”.
Lo vimos con Olaya, que nos causó gran impresión,
Pues estábamos delante de un grandísimo profesor.

Almudena se ganó el cariño de toda la promoción
Rebosaba su bondad y a mi me cautivó.
Se mostró muy cercana, siempre, en todo momento
Dejando en la promoción un perdurable sedimento

Con D. Ricardo Velilla, perdimos ya la vergüenza
Nos ayudó a superar miedos, con su infinita paciencia
Las sesiones de CPN a todos nos hicieron reír
Escuchar a alguno cantar fue realmente para morir

Antonio Hidalgo, más serio, también dio muy buenas sesiones
Recuerdo el caso Merck que nos produjo sensaciones
Ya me lo habéis oído más veces pero lo voy a repetir
No todo es el dinero y un gran ejemplo lo tuvimos aquí

Con Manolo García Ayuso en las sesiones de Control II
Disfruté como un enano y las tengo en mi corazón
Bolufer, Nautiocio y los cacahuetes en el bar
Nos hicieron percatarnos de su gran rapidez mental

En operaciones con Raimundo también mucho disfruté
Seré un poco masoquista pero con la asignatura flipé
Los cookies y los arándanos no saciaron mi hambre
y en la mesa con el lego me entraron hasta calambres.

Con Enrique Garrido y la ayuda del ordenador
Vimos la cadena de suministro y disfrutamos un montón
El ‘efecto látigo’ que me recuerda a Mariló
Diciendo ¡Vamos pa’dentro! A toda la promoción

Mi amigo Juan Paneque merece también una mención
Y no tan sólo por ser, un excelente profesor
Es cariñoso, sincero y de veras se alegra de verte
Juan, he de decir, que ha sido un placer conocerte

El último día se pegó una conferencia tan tranquilo
Que al amigo Castañer le costaba mantenerse en vilo
Un monólogo como Buenafuente, un tremendo soliloquio
Y al final el Calerini le preguntó por el coloquio.

¿Y que decimos de Llanos que se transforma en cada sesión?
Nos hace vivir cada caso además de reír un montón
Y cada vez que hay personas se acuerda de su amigo Paneque…
A mi me da que estos dos, han estado juntos en algún guateque

¿Y qué me decís de Bartolo? ¡Que es todo un personaje!
Tiene gracia el Sevillano, del sector del hospedaje
No olvidéis que la puerta, motiva mucho a to’Dios
Y también que siempre el taco, cuanto más gordo, mejor

¡Un empleado que genere, cuatro veces su sueldo!
¿o es que estamos todos aquí para perder el tiempo?
Enseñanzas curiosas que a todos nos han gustado
Y que en la caja de herramientas hemos recopilado

Puede faltar algún profe pero no el Director General
D. Antonio García de Castro y su configuración institucional
Escribe casos cortitos de esos que nos gustan a todos
Y da la última sesión para producir acongojo.

Invita a importantes ponentes porque tiene presupuesto
Los de otras asignaturas no son de tan alto elenco
En cada sesión se esfuerza y hace todo lo que puede
Para que sus alumnos estudien y de pereza no pequen.

Los casos son densos con nombres y fechas a mogollón
Y él los tiene presentes, los ha estudiado un montón
Para elevar el nivel de la clase, recurre a múltiples recursos
Tests, quizes y preguntas que abruman un poco a muchos

Son muchos los profesores a los que no puedo nombrar
Pero todos han dejado su huella, recordad por ejemplo a Juan Vaz
Desde estas breves líneas, animo a todos los profesores
A estudiar cada día, y a ser cada vez mejores

En este largo programa, he hecho muy buenos amigos
Grandes profesionales y gente a la que admiro
La nobleza destaco de algunos, la sinceridad de otros
Valores muy importantes que tenéis todos vosotros

Al terminar estoy contento porque recuperaré ‘mi vida’
Aunque sé que echaré de menos mis ‘peleas’ con las chicas.
Sé que he sido un provocador y si a alguien he molestado
Le pido mil perdones y espero ser disculpado.

Aunque algunos de vosotros quizá no lo creáis
Tengo mi corazoncito y me importa qué pensáis
Os aprecio mucho a todos y hemos formado un equipo
Espero que nos veamos y evitemos los teletipos

En la vida, compañeros, el esfuerzo y la pasión
Son valores esenciales al igual que lo es el tesón
Hoy podemos estar, todos muy satisfechos
Porque tenemos la alegría del trabajo bien hecho.

Tenemos todos el reto, de mantener los amigos
Os ruego que no olvidéis, estas palabras que os digo.
Presidenta y presidente, seguro estoy que con vuestra ayuda
Permanecerá la promoción unida, mucho más fuerte que ninguna

Un abrazo a todos de Calerini

Los factores intrínsecos que considero más importantes son aquellos que determinan el grado de endeudamiento de las empresas, así como cual es la finalidad de la financiación en las mismas. Es bastante raro que una empresa no necesite financiación, pero si encuadramos a las empresas (de una forma muy general) en algunos de los siguientes grupos, es muy diferente

• No necesitar financiación
• Tener una cuenta de crédito que varias veces al año tiene saldo acreedor
• Tener una cuenta de crédito permanentemente utilizada
• Tener una necesidad permanente de crecer
• Tener vencimientos de una deuda a medio plazo que actualmente es inasumible

De hecho, las empresas que se encuentran en el primer y segundo grupo, probablemente no tendrán problemas financieros durante la crisis (hablamos de problemas derivados de la falta de crédito bancario). En el primer caso porque la empresa se autofinancia con sus operaciones y, en el segundo, porque la cuenta de crédito ha sido bien diseñada como método de financiación y financia el desfase entre los cobros y pagosde las operaciones (y los bancos no suelen cancelar estas cuentas).

Las empresas del tercer grupo no han hecho bien sus deberes y, probablemente, o han infravalorado sus necesidades financieras y en algún momento no tienen más remedio que forzar a los proveedores o, peor aún, han financiado con una cuenta de crédito la compra de activos que deberían haber sido financiados a largo plazo (lo cual ha valido en la época en la que la renovación de la cuenta de crédito era “automática”). El resultado es que, cuando las entidades financieras tienen que limitar el crédito y exigen el pago al vencimiento (plazo menor a un año) de los saldos de las cuentas de crédito, las empresas tienen pocas posibilidades, o financian a largo la deuda con las garantías correspondientes, o amplían capital o quedan abocadas a una situación financiera lamentable que probablemente les llevará a situación concursal.

Si la empresa se encuentra en el cuarto o quinto grupo, el problema es también acuciante. Las del cuarto porque tendrán que limitar sus inversiones y esto puede afectar severamente a su resultado global y las del quinto, porque si no pueden renegociar la deuda, están muertas.

Si tenemos que sacar algún aprendizaje de esto, probablemente sea que es muy importante distinguir entre lo que ha de financiarse a corto (el circulante) y lo que hay que financiar a largo (los activos). En otras palabras, no puedo comprar vehículos y cargar su importe a la cuenta de crédito porque esto nos puede pasar factura.

Los factores extrínsecos incluyen, como es lógico, el hecho de que la situación que estamos viviendo no afecta a todas las empresas por igual y, por tanto, no todas las empresas tienen las mismas necesidades de crédito para poder salvar esta situación económica.

Lo curioso es que mucha gente se ha extrañado de la actitud de los bancos, cuando siempre se ha sabido que los bancos te ofrecen un paraguas cuando hace sol (¿recordáis aquellas cartas con los préstamos preconcedidos que todos hemos recibido cuando no nos hacían falta?) y te lo quitan cuando llueve.

Actualmente, los bancos tienen una gran parte de su activo sobrevalorado (créditos incobrables, inmuebles, etc.) y con ellos, el valor de sus acciones. Evidentemente, podríamos mejorar ciertos ratios (basados en relaciones sobre activos) si pudiéramos ajustar el tamaño de estos activos sin afectar al valor de mercado de las acciones, pero no podemos. De hecho, las entidades intentan por todos los medios renegociar deudas que al día de hoy son incobrables ya que, en caso contrario, tienen que provisionar por los activos “tóxicos” (con el consecuente descenso en los beneficios), dejando, de esta forma, el problema aparcado hasta un mañana que se espera mejor…Por esta y otras razones, muchos bancos tienen una situación real muy alejada de aquella que figura en los libros.

En definitiva, la situación que tienen los bancos es muy complicada ya que su negocio tradicional (ganar dinero a partir de la diferencia de interés entre lo que prestan y lo que retribuyen los depósitos que captan) está muy difícil. No sólo prestan mucho menos dinero ya que por una parte no hay consumo (con lo que la necesidad de crédito está bastante congelada) y por otra ellos mismos son mucho más conservadores ya que ahora solo quieren “activos de calidad” (parece que aprenden rápido), sino que además, hay una guerra de precios en el mercado muy complicada debido a que algunos bancos no tienen liquidez y han de conseguirla “como sea” (aumentando la retribución de los depósitos).

La banca, hoy en dia, es un negocio complicado y, si quieren crear valor para sus accionistas, las soluciones pasan por incidir en el resto de líneas de negocios (seguros, planes de pensiones, venta por catálogo, …). Y, como no, una posible solución son las comisiones (y no estamos acostumbrados a las mismas).

No olvidemos que un banco es un proveedor como otro cualquiera: nos proporciona un servicio y pagamos por él, así que comparemos precios, servicio y elijamos al mejor.

Un saludo a todos.

La verdadera crisis del largo plazo es la crisis de la competitividad.

La competitividad y la contención del gasto público son las únicas vías para asegurar la robustez de un país frente a las crisis de su entorno.

Una España decadente

Las causas de la gran crisis mundial que nos ha tocado vivir son bien conocidas y son numerosos los analistas que han escrito sobre ellas. De esta forma, es unánime el criterio que invita a los estados a fomentar el consumo privado, ya que es de todos conocida la repercusión que éste tiene sobre el PIB de un país.

Aunque el consumo en España resulta difícil en la situación actual, ya que las tasas de desempleo se sitúan en máximos históricos y además el crédito no llega a las empresas, es muy importante tener un criterio claro acerca de qué tipo de consumo ayuda a los españoles a salir de la crisis y cual nos perjudica, ya que esto no lo tenemos nada claro. En otras palabras, no vale sólo consumir, sino que los consumidores debemos tener en cuenta qué debemos consumir para ayudar a mejorar el resultado global de nuestro país (de esto hablaremos más adelante).

Por otra parte, desde hace algunos años, España es un país de déficits. Tenemos déficit presupuestario (gastamos, como país, más de lo que ingresamos) y además tenemos una balanza comercial también deficitaria (la suma de lo que compramos a otros países es mayor que la suma de lo que les vendemos) y lo peor, esto se va acumulando año tras año. Es decir, que si realizamos la analogía con una empresa, tenemos una cuenta de resultados negativa (perdemos pasta) con un balance en el que la cuenta de proveedores aumenta año tras año mucho más, en proporción, que la de clientes.

Además, para colmo, tenemos al frente de “la empresa” a un equipo de incompetentes que no tienen ni idea de qué hacer para dar la vuelta a la tortilla.

Por último, y ya para terminar de desanimar, tenemos limitadas las herramientas de control de “la máquina” al pertenecer a la Unión Europea, ya que si estuviéramos fuera de la unión monetaria, probablemente hubiéramos devaluado nuestra ya maltrecha peseta para hacer al país más competitivo a costa de hacer a los ciudadanos más pobres pero, ¿a quién le importa si los españoles viajamos al extranjero o no?

El comportamiento de las divisas

La apreciación o depreciación de una moneda se debería producir de forma natural para compensar los saldos por cuenta corriente de unos países con otros. De esta forma, no sería difícil establecer matemáticamente la fórmula que relacionara unas divisas con otras para minimizar dichos saldos entre países en función del volumen de su comercio internacional, aunque hay que tener en cuenta que la apreciación o depreciación de una moneda afectará enormemente a la competitividad del país. Sin embargo, algunos países intervienen su moneda estableciendo unos cambios arbitrarios con respecto a alguna otra moneda que sea representativa en el ámbito del comercio internacional (como el dólar americano o el euro).

Un ejemplo claro de esta intervención la tenemos en la República China, la cual ha establecido una relación fija entre su Yuan y el Dólar Americano. De esta forma, China consigue que su país sea especialmente atractivo para la importación ya que mantiene sus precios a un nivel muy bajo. Por supuesto que al gobierno comunista Chino, poco le importa que el 99% de sus mil millones de habitantes no tengan capacidad financiera para tomar un café en Starbucks. ¡Mejor se quedan en casa currando que salir por ahí a “derrochar”!

Es un hecho que los países mayormente exportadores tienden a acumular divisas. Continuando con el ejemplo de China, la intervención de su moneda y el cambio fijo con respecto al dólar americano, agrava aún más esta acumulación de divisas (en este caso dólares). La situación, lejos de tener un control natural, es la de que China sigue siendo competitiva para el resto del mundo, exporta cada vez más y vuelve a acumular más divisas. Este hecho propicia que China sea uno de los países con más alto crecimiento del PIB y, en definitiva, se esté convirtiendo en la “fábrica del mundo”, lo cual hay que decir que no sólo beneficia a China, sino también a los intereses particulares de miles de empresas en todo el mundo.

Las presiones y las amenazas

El gobierno Chino recibe cada vez más presiones para que aprecie su Yuan, estableciendo su precio en un nivel que refleje el estado actual de su superávit en la balanza exterior ya que, en caso contrario, EEUU comprobaría como, poco a poco, China sigue comprando deuda americana y cualquier acontecimiento que afectara a la economía china, podría llegar a influir en la economía americana.
Hay muchos artículos sobre este tema y, en mi opinión, al final China tendrá que ceder a las presiones internacionales ya que son varias las alternativas que los distintos países pueden plantear contra actuaciones de intervencionismo como esta:

• Restringir las importaciones procedentes de aquel país.
• Establecimiento de aranceles que castiguen la competitividad China frente a otras economías.
• Fomentar una cultura de consumo de lo nacional frente a lo importado.

El tema es muy complejo y la extensión de este documento crecería demasiado si paráramos a analizar con detalle cada uno de los puntos. Sin embargo, pensando en que el lector tiene una idea bastante buena sobre los dos primeros, sí que me gustaría analizar brevemente el tercero en el caso especial de España.

Algunas pautas para el consumo en España (no todo ayuda)

Cuando un país importa más de lo que exporta, se debe a dos motivos fundamentales:

• No tiene suficientes materias primas para su producción (por ejemplo, petróleo o acero)
• No es competitivo en algunos sectores.

Mientras que la primera de las razones tiene difícil solución ya que depende de la riqueza de materias primas de un país (y España es rica en sol pero no en ciertas materias primas…), los estados sí pueden tratar de influir en la segunda.

Cuando hablábamos de qué consumo es el que nos interesa en la primera parte de este documento, aclararemos aquí que, si podemos elegir, debemos optar por el consumo de productos nacionales (o, al menos, de la comunidad europea) ¿Por qué? Porque aunque todo el consumo afecta al PIB, debemos prestar más atención al PNB (o prestarlo al mismo tiempo al PIB y a nuestra balanza exterior) y el consumo masivo de productos de importación perjudica nuestra balanza comercial (la razón es así de simple).

Además, el gobierno español debería fomentar la competitividad real (no podemos tratar de competir con países que tienen la moneda intervenida porque es imposible llegar a su nivel, pero sí con países que no la tienen y cuyo tipo de cambio refleja el estado de su economía internacional). Sólo tratando de ser competitivos podríamos situar nuestra economía en niveles más aceptables.

Como se indica en el título del documento, la verdadera crisis en el largo plazo es la de la competitividad. Los países que consigan una competitividad mayor en los diversos sectores (sin intervenir su moneda), serán indudablemente los líderes del mañana y los menos afectados por las crisis internacionales. En otras palabras, sin mucho maquillaje (intervencionismo), tenemos que conseguir ser “la novia más atractiva” (tener una buena relación calidad/precio en los productos que exportamos).

Con mucha probabilidad aquellos países que consiguen competitividad por medios artificiales, como China, entrarán en una profunda crisis cuando entren a competir en igualdad de condiciones con el resto de países.

Y, ¿Qué hacemos en España entonces?

Bueno, en primer lugar tenemos que echar del gobierno a los que no lo saben hacer. El pueblo español es la junta de accionistas de la empresa “España” y debemos sustituir no sólo al Consejero Delegado (Zapatero), sino a todo el consejo de administración ya que nuestra empresa no gana dinero.

Cuando entren los nuevos, les exigiremos fundamentalmente dos objetivos:

El primero es déficit presupuestario cero para lo cual ayudará

• Establecer cierto control sobre los beneficios sociales (subsidios de desempleo, subvenciones, etc.).
• Disminuir y establecer la política de gasto público en España (salarios establecidos para los distintos cargos, medios de transporte, etc.)
• Control constante del número de funcionarios y de la productividad de éstos.
• Controlar los gastos en I+D (si supiésemos en qué se va realmente buena parte de este dinero…)

Y un largo etcétera (no entraré en algunos jardines por prudencia).

Por otra parte, el segundo objetivo sería tener el saldo por cuenta corriente positivo (¡Qué difícil!). Bueno, al menos, conformémonos con tenerlo negativo en la misma proporción del PIB que nuestros colegas europeos (por supuesto hablo de Alemania, Francia, etc. y no de otros). De esta forma, las fluctuaciones de la moneda única irán acompasadas con nuestra economía (y no contra ella).

Un abrazo a todos.

Resulta curioso comprobar que no todos tenemos las mismas aficiones. Somos tan distintos…

Con este artículo pretendo que el que no se haya iniciado aún en el apasionante mundo de la música clásica o de la ópera, pero tenga interés en hacerlo, pueda conseguirlo con ciertas “garantías de éxito”.

A través de él entenderéis cómo me aficioné yo y os daré algún consejo para que aprendais a amar la ópera.

Mi primera toma de contacto

Antes de conocer la ópera, comencé a aficionarme por la música clásica. Todos hemos escuchado ciertas piezas clásicas inconfundibles pero probablemente no conocemos las obras enteras, sino sólo la parte más famosa.

Es curioso el modo en que me introduje en la música clásica. Cuando comencé mi carrera de Ingeniería en Informática, había en primero un compañero de Marbella (Francisco Javier Villero Salas) que había estudiado Magisterio y quiso comenzar otra carrera. Realmente, debido a su trabajo, no podía asistir a clase con regularidad y tenía que hacer algo. Una vez que entablamos amistad, me explicó su situación y me contó que era profesor y que había estudiado hasta octavo curso de piano. A mi siempre me había interesado la música y tras varias conversaciones, convinimos en que yo le explicaría Cálculo de primero de la carrera y el me enseñaría música. De esta forma, comenzamos a quedar semanalmente en su casa y ambos fuimos prosperando en las materias que nos interesaban. Allí tenía un órgano y un piano de media cola y tocaba piezas fantásticas como el “Concierto Italiano” o “Tocata y Fuga en Re menor” de Bach, algunas sonatas de Beethoven, Estudios y Balladas de Chopin, trozos de conciertos de Rachmaninov, … y aquello me encantó.

Comencé a escuchar cada vez más música clásica y ésta “me embrujó”. He escuchado cientos de obras de diversos autores, sinfonías, conciertos para piano y orquesta, para violín, sonatas, etc. Definitivamente, os puedo asegurar que he escuchado mucha música.

Cierto día me avisó Javier de que venía una ópera al Teatro Cervantes y me animé a ir con mi, entonces novia, Ana (ahora es mi mujer). La ópera que vimos fué “Cosi fan tutte” de Mozart, ópera bufa que bajo el título “Así hacen todas”, mostraba una historia de lo más disparatada. Javier no era muy aficionado a la ópera, pero también quería aficionarse y fuimos los tres. La ópera estuvo muy bien pero se me hizo algo larga porque, además de ser “mi primera vez”, nunca la había escuchado ni siquiera en cd, con lo que no me sonaba absolutamente nada.

Javier y yo perdimos el contacto posteriormente. Él estudió órgano con Adalberto Martínez Solaesa en el conservatorio, terminó piano y siguió con sus clases y con su música, dejando la carrera de informática. Yo me quedé con el “gusanillo” de la música y, de esta forma, cuando cursaba segundo de carrera decidí matricularme en el Conservatorio Superior de Música de Málaga. Allí tuve la suerte de dar el primer año, por casualidad, con Manuel Gil Pérez que fué mi profesor de primero de Solfeo por azar, pero al que yo elegí durante el resto de años. Así, simultaneé primero de Solfeo con segundo de carrera, segundo de Solfeo con tercero de carrera …y terminé tanto Solfeo, como Coral, como mi Ingeniería en Informática.

Y llegó la afición

La primera ópera que me compré en cd fue Cosi Fan Tutte, la misma que había visto días antes en el teatro. Comencé a escucharla con paciencia una y otra vez, hasta que los temas me sonaron, después de sonarme me los aprendí y después comencé a cantar las arias de tenor y barítono; me encantó. Posteriormente fui comprando más y más cds (en la actualidad tengo cientos de óperas en cd y de algunas, incluso, dos y tres versiones) y durante mis años de carrera no paré de escuchar ópera y música clásica. La escuchaba estudiando, la eschaba en el coche,… …recuerdo que Ana me preguntaba ¿Te parece bien que salgamos un sábado y lleves puesto en el coche el Requiem de Mozart o la Sinfonía número 6 “Patética” de Tchaikovsky? Como comprenderéis, normal, lo que se dice normal, no era.

Algunos consejos para aprender a amar la ópera

La ópera es una maravilla. ¿Os gusta el teatro? Evidentemente, éste tiene algo especial que el cine no puede darnos, ¿verdad? Pues imaginaros un teatro en el que la intensidad de la vivencia del espectador aumenta debido a la música; cuando hay una escena de amor, la música es romántica y melodiosa y cuando hay una pelea, la música tiene mucho más ritmo y transmite desasosiego. Esto es la ópera; es una vivencia sin igual.

Si no se está habituado a escuchar ópera, resulta algo extraña al oído las primeras veces. Los timbres de las voces parecen forzados y, salvo pequeñas secciones, la música no nos gusta, …pero, ¿acaso no pasa esto con todo tipo de música? ¿Os imagináis ir a un concierto de Bruce Springteen y no conocer ni una sola canción? ¡Seguro que nos aburrimos! Por ello, quiero daros algunas pautas para que os aficionéis a la ópera.

• Primero, tratad de aficionaros a la música clásica. Escuchad a Bach, Vivaldi, Mozart y Beethoven y, lo más importante, seguid este orden. El oído no habituado a la música clásica, debe escucharla en el mismo orden temporal en que se escribió. Que nadie intente escuchar la consagración de la primavera de Stravinsky en su primer contacto con la música clásica porque creerá que ésta no es para él y no volverá a intentarlo.
• Después, continuaremos con algo sencillo: antes de la ópera podéis escuchar un musical como “The phantom of the Opera” en el que, aunque las voces se usan de la misma forma que en la ópera, hay temas que tienen incluso batería y, por lo tanto, puede ser un buen nexo de unión entre la música a la que estamos acostumbrados y la ópera.
• Luego ya entramos en la ópera y podemos escuchar las mejores canciones de ciertas óperas como Cosi Fan Tutte, Las bodas de Fígaro o La flauta mágica (de Mozart).
• Una vez que ya somos capaces de estar un ratito escuchando trozos de óperas, llega el momento de escuchar una entera. Mi recomendación es empezar con El barbero de Sevilla o La flauta mágica. Sólo escúchala varias (muchas) veces, sin leer el libreto.
• Después ve a verla al teatro y allí te enterarás de la trama, de forma que podrás identificar la música (que ya conoces) con cada escena.
• Si has logrado llegar hasta aquí, lo has conseguido. Poco a poco te irá “picando el gusanillo” e irás escuchando más y más y… cuando llegues a Puccini… bueno…, mejor que lo experimentes tú y me cuentes.

Mis óperas preferidas

Esto se está convirtiendo en un capítulo de un libro más que en un artículo de un blog, por lo que terminaré indicándoos mis óperas preferidas (que no os debéis perder):

• La boheme, Tosca, Turandot y Madama Butterfly de Puccini. Puccini, a mi juicio, es el número uno. Lo que escuchéis de él, no os defraudará.
• Rigoletto, La Traviatta y el Trovattore de Verdi. Verdi es también fantástico y tiene un estilo muy peculiar.
• Carmen y el Pescador de perlas de Bizet, Lakme de Delibes o Fausto de Gounod. La ópera francesa también es maravillosa.
• Cosi fan tutte, La flauta mágica, Las bodas de fígaro y Don Giovanni de Mozart. Son fáciles de escuchar pero quizá tienen demasiados recitativos para el no iniciado.
• y un largo etcétera…

Espero no haberos aburrido con “el relato” y estoy a disposición del que se quiera aficionar a la ópera para darle un consejo o resolverle, en la medida de mis posibilidades, las dudas que tenga.

Un abrazo a todos.

Es interés común de padres y profesores que el aprendizaje de las nuevas tecnologías se produzca cuanto antes. Lo ideal es que los niños se familiaricen a una edad temprana con los ordenadores, utilizando ciertos programas que les ayudan a identificar las letras y posteriormente a aprender a leer. El acceso a internet y, por tanto, el comienzo de adquisición de una experiencia que será fundamental en sus vidas, debe comenzarse a partir de entre 7 u 8 años.

Sin embargo no podemos olvidar, que al igual que internet nos abre un mundo lleno de posibilidades, también conforma graves riesgos y nos corresponde a padres y docentes velar por el buen uso que realizan nuestros jóvenes de internet. Pero, ¿Cómo hacerlo? En muchas ocasiones se da la circunstancia de que los padres no tienen formación en nuevas tecnologías y que, por tanto, son incapaces de controlar el uso que hace de su ordenador su hijo pequeño o adolescente. Además, hay un gran número de padres y docentes que aún sabiendo utilizar un procesador de textos, acceder a una página web o al correo electrónico, no tienen la formación técnica necesaria para saber cómo podrían proteger a sus menores contra los peligros que tiene la red.

Con la mente en que realmente internet ha supuesto una revolución, no debemos dejar a un lado que los gobiernos se enfrentan a una tremenda dificultad para establecer un control, ya sea censurando los contenidos ilegales o estableciendo mecanismos de control para que ciertos contenidos sean inaccesibles a los menores de edad.

Por ello, los centros educativos, tienen la enorme responsabilidad de evitar que se produzcan accesos a sitios con contenido indeseable (de naturaleza pornográfica o xenófoba por ejemplo), a determinadas redes sociales, evitar descargas no autorizadas, etc. Sin embargo, en una gran mayoría de centros no existe ningún tipo de control en cuanto al acceso a internet y en otros, aunque el personal pone todo su empeño en tratar de evitar ciertas situaciones, éste no hace más que corroborar a diario que las nuevas tecnologías y los jóvenes de hoy “se entienden” demasiado bien y que estos jóvenes, en muchas ocasiones sortean las débiles “medidas de seguridad” implantadas.

Filtrado en el acceso.

El filtrado en el acceso a internet podría definirse como el proceso de establecer mecanismos que delimiten qué subconjunto de servicios o contenidos de internet son accesibles por un determinado usuario y cuáles no.

1. Filtrado web. Consiste en determinar qué páginas web se pueden visualizar en el navegador de internet y cuáles no.
2. Descargas “Peer to Peer”. La descarga masiva mediante Emule, BitTorrent, Ares y otros programas Peer to Peer puede ser también controlada por filtros especializados.
3. Otros servicios comúnmente usados en internet. Hay algunos servicios que, si bien son inofensivos en circunstancias normales, deberían ser bloqueados dependiendo de la edad del individuo.  Un ejemplo claro de estos servicios son el chat o incluso el correo electrónico.

Estrategias para implantar el filtrado.

Atendiendo a la naturaleza del contenido que queramos filtrar existen varias alternativas:

Filtrado web. Básicamente son tres las políticas  que se emplean para filtrar contenidos web.

Filtrado web basado en Listas blancas y negras. Consiste en fijar si por defecto la navegación está permitida o no y, dependiendo de este ajuste, establecer una lista negra o blanca según el caso. Con dos ejemplos lo veremos mejor:

• Supongamos que el equipo directivo de un centro quiere establecer una política restrictiva y protectora de forma que sólo deja acceder a ciertas web dentro de una lista. En este caso, por defecto se ajusta el filtro para que no se pueda acceder a ninguna página que no esté en la “Lista Blanca”, que es la lista de sitios permitidos. Evidentemente lo anterior es demasiado restrictivo y no permitirá que el alumno pueda acceder a miles de sitios, ya que la lista blanca será imposible de mantener.
• Supongamos que en otro centro, el equipo directivo opta por una mayor libertad permitiendo la visita de cualquier web que no esté en una determinada “Lista Negra”, que es la lista de sitios no permitidos. Estamos en el caso contrario, es decir, resultará demasiado evidente encontrar webs con contenidos inapropiados que no se hayan dado de alta en la lista negra.Esto pone de manifiesto que el filtrado basado únicamente en listas blancas y negras es, a todas luces, insuficiente.

Filtrado web basado en palabras clave. Esta política puede establecer que sólo se acceda a webs que no tengan determinadas palabras clave en su dirección (url). De esta forma se podrían bloquear webs cuya dirección contenga las partículas “sex”, “porn”, “chat”, “mail”, etc. Como puede suponer el lector, este filtrado también es insuficiente y bloqueará páginas con un contenido adecuado o dejará acceder a páginas inapropiadas.

Filtrado web basado en contenidos. Consiste en que, cuando un usuario solicita una web al navegador, el filtro consulta una base de datos mundial que evalúa de qué naturaleza es el contenido de la página que se va a visualizar y, dependiendo de los ajustes que ha realizado el administrador de la herramienta de filtrado, permite o no su carga. Este es el filtrado más completo que podemos realizar y además se puede combinar con los dos anteriores para realizar un ajuste óptimo.

Otros filtrados. Sin querer entrar en explicaciones técnicas, hemos de decir que el resto de filtrados normalmente se basan enel bloqueo de puertos de servicio. Cada servicio de internet está asociado a uno o varios puertos (http-80), (dns-53), email (25, 110, 143), etc. Sin embargo hoy en día son muchos los alumnos que saben cómo saltar los filtrados basados en el bloqueo de determinados puertos (mediante el cambio de los puertos estándar por otros, localización de proxies, ofuscación de protocolo, etc.).

¿Cómo puedo realizar el filtrado?

Existen varias formas de realizar el filtrado:

1. Mediante un software específico instalado en cada equipo. Existen muchos desarrollos que proporcionan filtrado, ya sea instalándose mediante un servicio en la máquina, o mediante el control parental de los navegadores que puede ayudar en tareas básicas. La configuración necesaria y su naturaleza descentralizada, hacen que estos programas sean apropiados únicamente en el ámbito doméstico. Un ejemplo de programas de este tipo, lo proporciona la Junta de Andalucía en la siguiente dirección: http://www.juntadeandalucia.es/filtrodecontenidos/
2. Mediante un servidor de comunicaciones al que se instala un software específico. La instalación y mantenimiento de estos aparatos requiere cierta especialización y su mantenimiento es complejo.
3. Acudiendo a una empresa de servicios de seguridad en internet. Una de las áreas de especialización de mi empresa es precisamente la de proporcionar servicios avanzados de seguridad en internet. Evidentemente, no es la función de este blog publicitar las  capacidades de mi empresa pero tanto mi equipo, como yo mismo, estamos a disposición de aquellas organizaciones que necesiten asesoramiento en este ámbito.